{"id":945,"date":"2023-10-06T07:17:16","date_gmt":"2023-10-06T05:17:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/?p=945"},"modified":"2023-10-05T07:17:53","modified_gmt":"2023-10-05T05:17:53","slug":"ressources-actualisees-heure-de-soutien-et-dapprofondissement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/2023\/10\/06\/ressources-actualisees-heure-de-soutien-et-dapprofondissement\/","title":{"rendered":"Ressources actualis\u00e9es heure de soutien et d’approfondissement"},"content":{"rendered":"\n
\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Dans la continuit\u00e9 de la priorit\u00e9 donn\u00e9e au premier degr\u00e9, l’organisation des enseignements dans les classes de sixi\u00e8me au coll\u00e8ge est modifi\u00e9e\u00a0d\u00e8s\u00a0la rentr\u00e9e 2023\u00a0<\/strong>en vue de renforcer chez les \u00e9l\u00e8ves la\u00a0ma\u00eetrise des savoirs fondamentaux,\u00a0<\/strong>d’approfondir leurs connaissances et de leur permettre l’autonomie dans leur travail.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le BO n\u00b016 du 20 avril 2023 donne les pr\u00e9cisions suivantes : <\/p>\n\n\n\n

\u00ab Organisation des enseignements dans les classes de 6\u00e8me<\/sup> au coll\u00e8ge<\/em> \u00bb <\/strong>BO<\/a><\/p>\n\n\n\n

Cons\u00e9quence pour les SEGPA : une heure de soutien ou d\u2019approfondissement en fran\u00e7ais pour tous les \u00e9l\u00e8ves de 6\u00e8me<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Extrait : \u00ab Les \u00e9l\u00e8ves de section d’enseignement g\u00e9n\u00e9ral et professionnel adapt\u00e9 (Segpa) b\u00e9n\u00e9ficient de cette heure de soutien ou d\u2019approfondissement en fran\u00e7ais ou en math\u00e9matiques. Les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s ont particuli\u00e8rement vocation \u00e0 prendre en charge ces heures.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Deux paragraphes :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. modalit\u00e9s d\u2019organisation\u00a0:
    1. qui ? professeurs de fran\u00e7ais, de math\u00e9matiques, professeurs des \u00e9coles pour soutien par le Pacte ; professeurs de toutes disciplines pour approfondissement ; enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s pour les 6\u00e8me<\/sup> SEGPA soutien ou approfondissement ;<\/li><\/ol>
      1. quoi ? fran\u00e7ais et math\u00e9matiques<\/li><\/ol>\n
          \n
        1. quand ? 1h hebdomadaire<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
        2. Contenus des sessions\u00a0:
          1. Identifier les connaissances et comp\u00e9tences qui n\u00e9cessitent un apprentissage renforc\u00e9 \u00e0 rep\u00e8res annuels de progression en Cycle 3<\/a> + attendus de fin d\u2019ann\u00e9e CM2<\/a> et 6\u00e8me<\/a> en fran\u00e7ais ET idem en math\u00e9matiques Cycle 3<\/a>, CM2<\/a> et 6\u00e8me<\/sup><\/a><\/li><\/ol>
            1. Soutien : pour quoi ?
              1. Cibler des objectifs pr\u00e9cis qui ne sont pas ma\u00eetris\u00e9s<\/li><\/ol>
                1. Se r\u00e9approprier les notions<\/li><\/ol>
                  1. Consolider l\u2019estime de soi<\/li><\/ol>
                    1. Renforcer leur capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9ussir<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n
                        \n
                      1. Approfondissement\u00a0: pour quoi\u00a0?
                        1. Travailler autrement les comp\u00e9tences de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques<\/li><\/ol>\n
                            \n
                          1. Varier les approches d\u2019activit\u00e9s de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, d\u2019\u00e9critures longues ou de lectures plus complexes<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                            Aujourd’hui, des RESSOURCES<\/strong> sont accessibles pour ces heures de soutien et d’approfondissement en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques. Vous les trouverez ICI<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

                            N’h\u00e9sitons pas \u00e0 \u00e9changer nos sources et ressources ! <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            Dans la continuit\u00e9 de la priorit\u00e9 donn\u00e9e au premier degr\u00e9, l’organisation des enseignements dans les classes de sixi\u00e8me au coll\u00e8ge est modifi\u00e9e\u00a0d\u00e8s\u00a0la rentr\u00e9e 2023\u00a0en vue de renforcer chez les \u00e9l\u00e8ves la\u00a0ma\u00eetrise des savoirs fondamentaux,\u00a0d’approfondir leurs connaissances et de leur permettre l’autonomie dans leur travail. Le BO n\u00b016 du 20 avril 2023 donne […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-945","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pedagogie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/945","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=945"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/945\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":946,"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/945\/revisions\/946"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=945"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=945"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecgard.fr\/wpec\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=945"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}