Catégorie : Nouvelles des écoles

Journées Pédagogiques : formation continue 1er degré

Deux sessions de formation continue (7-8 mars et 15-16 mars 2023) ont été organisées pour tous les enseignants du 1er degré des établissements catholiques gardois dans le cadre du plan de formation diocésain. Cette proposition a rencontré une adhésion quasi totale (seuls 4 établissements sur les 37 du 1er degré n’ont pas participé à celles-ci). Les chefs d’établissement, mobilisés depuis mai 2022 sur cette nouvelle formule, ont relayé l’information auprès des collègues de leurs équipes, malgré la lourdeur administrative d’une double inscription. Ce projet a également été validé par Formiris Occitanie et soutenu depuis le début de la réflexion par l’ISFEC Saint Joseph Montpellier-Occitanie. Un grand merci à eux. Merci tout particulièrement aux 9 formateurs qui ont accepté de vivre cette aventure.

La présence de la librairie Siloë Biblica a complété cette action en proposant nombre d’ouvrages en lien avec la thématique de ces deux journées, à partir des bibliographies proposées par nos formateurs. Les enseignants ont pu, lors de la seconde journée, acquérir les livres qui les intéressaient plus particulièrement, supports complémentaires d’enrichissement et d’actualisation de leurs connaissances.

La formule de ces deux journées était la suivante : une conférence sur le thème “Apprendre à apprendre” et 9h d’ateliers dont les intitulés débutaient tous par “Apprendre à…”. 8 ateliers ont été proposés sur des thématiques aussi diverses que variées : les besoins éducatifs particuliers, l’histoire, l’EPS avec l’UGSEL, les petits parleurs, les sciences avec la Main à la Pâte, le fait religieux, l’attention et apprendre à apprendre. Le domaine 2 du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture a été revisité à la lumière de ces différentes entrées.

L’idée de cette proposition était de permettre aux enseignants, suite à la crise de la COVID, de se rassembler entre établissements, de retrouver d’anciens collègues, en se mobilisant sur 12h pour vivre une vraie démarche de formation. Investir 12h sur une thématique permet de rentrer complètement dans le thème, de faire un pas de côté par rapport au quotidien, de se laisser doucement déplacer dans ses gestes professionnels avec des pairs, de repartir nourri(e)s, enrichi(e)s, de relire sa pratique pédagogique à la lumière de nouveaux apports, des dernières recherches scientifiques et d’actualiser ses connaissances. L’enseignant est un pédagogue, c’est aussi un chercheur. Il porte une responsabilité personnelle de curiosité intellectuelle et a à coeur d’adapter sa pratique pour répondre aux besoins de tous les élèves en prenant en compte les apports de la recherche.

Bousculés… déstabilisés… interpellés… ils l’auront été, d’une manière ou d’une autre tout au long de ces deux journées vécues. Toutefois aucune crainte… dans tout ce qui a été partagé, entendu, reçu, il n’est pas question de “jeter le bébé avec l’eau du bain”. Il est question ici de prendre du recul et d’entendre que la recherche scientifique évolue et que le propre de celle-ci est que rien n’est immuablement arrêté et définitif. L’idée c’est également qu’il convient pour tout enseignant d’être prudent par rapport aux recettes-miracles, outils qui faciliteraient les apprentissages et assureraient la réussite des élèves. Les neuromythes, c’est réel… Ce sont des “croyances en fort décalage avec ce que propose de façon quasi consensuelle la communauté scientifique“. En tant qu’enseignants, nous avons la responsabilité de “ne jamais véhiculer de rumeurs ou d’idées communes qui s’avèrent erronées sur l’apprentissage, et qui ne soient validées par des références scientifiques” (source : https://sciences-cognitives.fr/).

Un bilan sera réalisé à l’appui des retours des quelques presque 300 enseignants qui ont participé à ces journées pour envisager la suite qu’il sera possible de donner à cette initiative.

Concours régional d’éloquence : Un magnifique deuxième prix pour les élèves du  lycée professionnel privé Pasteur de La Grand Combe.

La classe de 1ère AEPA et son oratrice Lamia Chemami ont obtenu le 2ème prix du concours régional d’éloquence organisé par la Fondation Groupe Dépêche sur le thème « Votre république idéale », ce Jeudi 26 Janvier à Albi.

Un grand bravo aux élèves et aux professeurs pour leur enthousiasme, leur persévérance, leur patience.

Retrouvez l’article du Midi Libre consacré à cet événement sur le site du lycée Pasteur, et l’intégralité du discours de la classe, porté par Lamia, en suivant ce lien.

Ecole D’alzon Saint Félix – Beaucaire : Les matins c’est CLASSE DEHORS !

Cette année, l’école maternelle de D’Alzon St Felix à Beaucaire s’est lancée dans la « CLASSE DEHORS ».
Les enseignantes de Beaucaire nous parlent du projet comme si on y était :
Nombreux sont les enfants qui ne sortent pas de la maison, jouent dehors sauf quand ils sont à l’école. Aussi l’équipe des maternelles s’est inspirée de ce qui se vit depuis des dizaines d’années dans le Nord de l’Europe : vivre la classe hors les murs !
Une matinée par semaine, chaque classe vit la classe dehors. Une nouvelle façon d’apprendre qui permet de découvrir la nature, et surtout vivre des apprentissages avec la nature tout en la respectant et en apprenant à la protéger. Les enfants sont bien sûr équipés en fonction de la météo et les activités proposées sont également adaptées. Ainsi, les élèves ont pu depuis la rentrée explorer de nombreux domaines d’apprentissage comme découvrir la faune et la flore aux environs de l’école (explorations de traces, d’insectes, de végétaux ou d’éléments de la nature), jardiner (certains ont planté des noyaux d’avocats), réaliser des œuvres de land art, faire de la numération en comptant des cailloux, faire la course pour apprendre les lettres, peindre avec de la boue, faire de la musique, dessiner, faire des parcours, jouer au loup, écouter des histoires …
Aussi, lors de chacune des matinées, des temps d’exploration libre sont proposés laissant aux enfants une grande capacité de découverte et d’exploration : sauter dans les flaques, creuser des trous, fabriquer des petites cabanes,…
Autant d’activités qui vont stimuler tous leurs sens et qui leur procurent une grande joie (surtout quand ils ont le droit de sauter dans les flaques !!!!). 
Dans la continuité de cette Classe dehors, les enfants vont au mois de juin, camper une nuit dans le parc de l’école.

Retrouvez toutes les photos sur le site de l’Institut D’Alzon en suivant ce lien !

L’hommage de l’école Saint Éloi – Alès.

L’école Saint Eloi est née en 1857 à l’initiative du Baron Reille alors président de la Compagnie des Mines, Fonderies et Forges d’Alais. Il souhaitait remédier à la détresse matérielle et morale de la classe ouvrière en faisant notamment construire des logements pour les familles des travailleurs, établir une église, et ouvrir une école paroissiale afin que les fils de ses ouvriers reçoivent un enseignement religieux. L’école a été nommée Saint Eloi car il est le patron des forgerons.
Depuis 2 ans, le 1er Décembre, jour de la Saint Eloi, toute l’école part en procession jusqu’au tombeau du Baron Reille pour relire l’histoire de l’école, de Saint Eloi et déposer une gerbe.