Auteur/autrice : Valérie Leroy-Gérard

Un sentiment de déjà-vu Qui n’a jamais eu, ou entendu parler du cas d’un élève qui a demandé à une IA de faire un exercice à sa place ? Qui est allé jusqu’à demander le détail des étapes pour les comparer aux siennes ? Le sujet de la triche est très prégnant, […]

Et si l’hétérogénéité du groupe d’élèves attaché au dispositif ULIS devenait une force plutôt qu’un obstacle ? Dans les dispositifs, vous connaissez bien ce défi : des élèves de la 6ᵉ à la 3ᵉ, des niveaux qui s’échelonnent du cycle 1 au cycle 4, et la tentation de tout individualiser — au […]

Dans votre classe, Amira jongle entre l’arabe et le français, Chen passe du mandarin au créole, et Malik parle wolof à la maison. Vous vous dites peut-être : « Comment vont-ils maîtriser le français avec tout ça ? » La réponse va vous surprendre : justement grâce à tout ça. Pendant que […]

Nous pensons tous savoir écouter.Dans nos relations personnelles, professionnelles… et à l’école.Enseignants comme élèves s’entendent, se regardent, se répondent.Mais écouter vraiment — l’autre, ses mots, ses silences, ses émotions — est une compétence bien plus exigeante qu’il n’y paraît.Et dans la relation enseignant-élève, cette qualité d’écoute peut transformer un simple échange en […]

Le Docteur Christophe RODO, neuroscientifique de formation ayant été attaché de recherche et d’enseignement à Aix-Marseille Université, propose pour cette période de l’Avent son NeurAvent. Chaque jour, à 9h, du 1er au 31 décembre 2025, une publication tirée d’un des podcast LeTêteDansLeCerveau sera publié. Celle-ci vous renverra vers le podcast complet si […]