Catégorie : Pédagogie

Pas toujours facile de s’y retrouver dans les évolutions des programmes ! Si vous demandez ce qui distingue les nouvelles orientations des précédentes, notamment en mathématiques, cet article est là pour vous éclairer. Au-delà de quelques ajustements et précisions par niveau, les fondamentaux restent inchangés. Alors, que faut-il vraiment retenir ? Décryptage […]

La 14e édition de la Semaine des Mathématiques, qui se déroulera en mars 2025, du 10 au 19, aura pour thème « Maths hors les murs ». Cette thématique offre une opportunité exceptionnelle de transformer l’enseignement des mathématiques et de susciter l’enthousiasme de nos élèves. Pourquoi « Maths hors les murs » ? Cette thématique met […]

Cette sketchnote résume cet article de « Le Passeur », lettre éditée par le C.S.E.N. (Comité Scientifique de l’Education Nationale). Elle nous invite à accompagner la découverte du sens des fractions par les élèves le plus tôt possible car : Huit obstacles dans l’apprentissage des fractions sont décrits et quatre pistes pour y remédier […]

L’année scolaire 2024-2025 a été annoncée par l’éducation nationale comme l’année des mathématiques. Un plan de formation a été mis en oeuvre… et des M@gistères voient le jour pour accompagner le développement de nos compétences professionnelles dans ce domaine qui reste le mal-aimé dans l’enseignement. Les derniers résultats des évaluations TIMMS (publiés […]

Stanislas Dehaene est un psychologue cognitif et neuroscientifique français, ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure (mathématiques et mathématiques appliquées), ses principaux domaines de recherche concernent les bases cérébrales de l’arithmétique et de la numération, la lecture et la conscience, thématiques qu’il explore au moyen d’expériences de psychologie cognitive et par l’imagerie cérébrale. […]